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La respuesta f谩cil son mis tres a帽os de magisterio en la Escuela Secundaria Jesuita Cristo Rey de Atlanta. Hay much铆simas historias que contar sobre mis interacciones con estudiantes y colegas que moldearon y siguen moldeando mi persona como ministro. Desde atar innumerables corbatas antes de que mis estudiantes se fueran a trabajar, hasta intercambiar ideas sobre soluciones acad茅micas con mi director en medio del aprendizaje en l铆nea e h铆brido, hasta las reuniones de profesores de segundo a帽o los jueves y las salidas a almorzar, mi tiempo en Atlanta estuvo lleno de gracia.

Una experiencia ayuda a captar esto: al comienzo de mi 煤ltimo a帽o, mis estudiantes de segundo a帽o 鈥攜 en realidad, todo el alumnado鈥� ten铆an una frase comod铆n que no me gustaba: "隆De ninguna manera!". La usaban en cualquier situaci贸n. Enseguida, empec茅 a responder diciendo: "隆Hay una manera!". Se convirti贸 en una especie de llamada y respuesta que, muy pronto, aterriz贸 en la verdad: "隆Hay una manera!". Durante mis tres a帽os, mis estudiantes me mostraron continuamente que hay una manera y me llenaron de una gran esperanza. Mi trabajo, el trabajo de un sacerdote jesuita, es se帽alarles lo mismo. Dos a帽os despu茅s, en 2024, cuando me gradu茅, pude regresar a Atlanta desde Berkeley para estar presente en las festividades. Mis alumnos, ahora graduados de la preparatoria, segu铆an repitiendo ese mantra: "隆Hay una manera!".